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      “教、學、做”理實一體化

      來源:城市管理系 作者:杜旭東 攝影:陳曉麗 日期:2018-04-10
      摘要:我院工程造價的專業課程,打破了固有的理論課程、實訓課程的界限,將本專業課程中的理論教學、實訓教學融為一體,以此完成設定好的相關目標和任務。

          我院工程造價的專業課程,打破了固有的理論課程、實訓課程的界限,將本專業課程中的理論教學、實訓教學融為一體,以此完成設定好的相關目標和任務。

          授課時,教師與學生邊教、邊學、邊做,沒有以傳統的先理論后實踐或者先實踐后理論方式開展,而是理論和實踐重復交替進行,使得理論中有實踐,實踐中更有理論。同時教師在課程講授期間,針對于本門課程的相關知識點進行“任務引領、項目驅動”的方式,把知識點逐步分解到若干個任務項目中,使學生有計劃的開展任務訓練,讓學生知其然,教師結合實踐中學生所產生的問題,用以專業知識來加以解釋,使學生知其所以然,從而實現理論與實踐的有機結合。

          我院為使學生主動適應社會發展的需要,全面推行“雙證書”制度,讓日常教育教學過程與學生今后發展相結合,課程與證書相結合,讓學生充分的掌握相關知識,掌握相關技能,考取相關證書,提高學生在未來就業中的競爭性。

       

       

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